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发信人: Bohity (清扬), 信区: EduInfo
标  题: 【问】学生管理、培养，制度，纪律等等
发信站: 哈工大紫丁香 (Thu May 15 14:20:18 2003) , 转信

绍滨书记，周玉校长：
    你们好！
    在工大83周年校庆之际，请先允许我向对学校发展鞠躬尽瘁的各位领导致以
深深的敬意。
    在工大生活学习这些年，受到母校很多优良传统的熏陶，受益匪浅。但是从自
身经历来讲，感觉到工大现实中存在的一些问题，列举如下：
    

1、学生管理方面
    各级学生管理机构沟通不畅－－－－包括教务部与各个院系之间沟通不畅，
学工部与各院系之间沟通不畅，各院系的学工口（学工办）与教学口（系办）沟
通不畅，各院系与学生公寓之间沟通不畅等等。学校作为管理学生的宏观的系统，
应该加强各个下属部门的相互联系，这样才能有条不紊。但是由于各个部门之间
缺乏沟通，使得学生管理方面出现一些漏洞。举几个例子：a.有一个同学大二已
经被学校开除，但是由于院系与公寓缺乏沟通，这个同学在公寓住到大四！这件
事对维持学校正常秩序产生不良影响   b.同学找工作时的成绩单到底是学工口
出还是教学口出？两个部门有时也相互推脱。
    
  建议：学生管理应当做到系统化与细致化相统一，各部门加强沟通必不可少。
这一点材院和能源感觉做的不错。


    2、人才去留问题
    王树国老师任工大校长后，推出一系列引进人才的优惠政策，但是工大地处
边疆，地理位置不好，暂不说能不能请来人才，我觉得能够留住工大自己的人才
就不错了。大学几年来，身边的学校里的老师大师频频跳槽而去，令人惋惜－－－－
刘永坦、马兴瑞、高文、李晓明、蔡伟民、陈善本、曹珍富、赵言正等等，他们
如果留在工大或者不为某些原因而让其他单位共享，应该都是栋梁之才。不仅高水平
人才跳槽严重，就连我们的专业技术基础课老师也频频而去。3系5系等社会热门专
业的某些专业基础课（如形式语言、模电等）都找不到能教好的老师了。
   面临毕业，留校也成为毕业生的选择之一，但是看到我们留校博士师兄一家几口
挤的小房子，看看身边的老师都向外跳，不禁雅兴大失。
   
   建议：人才得失，百年大事！请校领导采取有关措施（后勤改革，制度改革
等等），留住人才，特别是计算机和通信等社会热门方面的人才。


    3、关于纪律问题
    这是我，作为一个学生干部最头疼的问题。我参加过一些学校教工的会议（当
然不是被邀请，而是我偷偷去的，呵呵）那几次开会时李生书记树国校长都在主席
台上。而主席台上发言时，观众席上窃窃私语声不绝如缕，手机响声此起彼伏，而
且下面观众席的人坐的也很不整齐，东一个西一个，好像完全承正态分布。说这个
做什么呢？因为不光老师有些时候这样，学生这方面的纪律问题更为严重，涉及的
问题更广！很多学生党员在党支部会议无故缺席，以这么疏散的态度对待严肃的会
议，很不象话。学生散漫严重，集体活都说不去就不去，没有一点纪律性。非典时
期还有不少学生以身试法，这正是平日散漫的延续。究其原因，我个人认为分两个
方面：a、学校纪律制度不健全，没有做到有法可依，学生犯了错都不知道犯的什
么错，学生干部想进行管理也不知道依据什么规章。b、辅导员（不是全部）不
负责，根本不对学生进行相应的校规方面的教育，学生犯了事时态度也马马虎虎，消
极对待，没有做到有法必依，执法必严，这样使得很多同学都不怕老师，不怕犯错
了。因此在某些院系，学生都给惯坏了，严重违反教学和生活秩序，仅举一例：有的
学生在非假期私自离校，到外地玩或者回家（当然家不在哈尔滨），辅导员要么根本
不知道自己的学生在没在学校，要么明知道学生已经不在学校了还不管。这些学生自
己在祖国各地来来回回到不算什么，自己对自己不负责不学习也就罢了，关键这样产生
了很不好的影响，让很多本来还可以守纪律的同学也有了“学校里管理松散，纪律管
不到自己”的想法。
    
    建议：a.建立严格的学生纪律制度，而不要是笼统的学生手册等等，规章制度要说
明犯了什么错（比如逃课，无故不参加校方集体活动，私自长时间离校等）应受什么惩罚
，
真正做到有法可依。具体惩罚也不要是什么通报批评之类的东西－－－－记得有次运
动会，我们系出席率极低，结果把没去的都通报批评了，但这个批评既没有存档，也没有

对某些不法分子的保研评奖产生任何影响，这样不疼不痒的通报批评要少些，要不
学工部（学工办）在学生重的威信会大跌的。
         b.给各级学生管理工作者加压，让他们多负责任，严格按照有关规定管
理学生，将规格严格落实到实际工作。


    4、关于制度和人事方面的问题
    没有搞过公共管理，不敢多发言论，就眼前所见略加评论。
    a.院与系之间什么关系？为什么航院四个系，而计院一个系？院与系之间都
沟通管理之间有无问题？就航院而言，四个独立的系上面还有一个院，到底是利
于教学还是利于管理？计院、机院既然就一个系为何还分别设院长和系主任，他们
有什么不同的分工吗？
    b.各项工作政令不统一也十分严重。就拿保研这件事情来说，教务部到底有
没有统一的算分标准？为什么交到教务部的保研名单一个系一种算分方法？而且
保研名单的表格也是一个系一个模样，就规格严格而言，难道不能有统一的标
准统一的算分标准和表格？
    c.人浮于事的问题。个人感觉工大行政部门过于庞大，很多人员占着职位，
而没有什么实际工作。不少基层行政人员都是什么这个领导的亲戚呀，那个博导的
亲戚呀，他们大都没有什么具体的工作，而还领着不低的工资 （当然这是整个
社会上企事业单位都有的问题，不唯独工大存在）
    d.实验学院的归属，个人感觉应该归研究生院而不应该归教务部，毕竟大家
都知道成立实验学院的目的何在，归于研究生院更有利于人才培养。
    e.暂想起来这些肤浅的有关制度的问题·······还有一些，暂时
想不到了
     
   建议：一流的大学必须有一流的制度！鉴于我校的情况，我们可以建立相应
的监督机制以确保各项流程高效无误的运行。可以学习南方某些企业，邀请外来的
专家进行监督和体制调整。我觉得学校有必要将聘请高级学术人才的资金拿出来
一些聘请国外的有关人力资源和监督管理的专家，然后放权给他们让他们
对工大的体制进行系统的长时间的规划（可能要3到5年），外国专家在黑龙江没
有什么亲戚，也就没有这么多家长里短的顾忌，相信他们可以帮助工大建立一个合
理高效的制度，让多余的人下岗，而好钢用在刀尖上。
   
     制度的完善合理对工大的长期发展是有决定性作用的！


   5、关于学生培养的问题
   优质的课本应当应当是培养学生的一个重要的环节，应用课本质量的好坏与培养学生
的质量成正比。我曾经泛读过周玉校长的《陶瓷材料学》和段广仁老师《线性系统》，
觉得这都是不可多得的好教材。但是本科生、硕士生应用的很多教材还是不怎么好，不但

印刷质量差，而且其中的某些关键原理也说不清。不知道在工大自编的某些教材还没有成
熟时，可不可以应用清华的教材进行教学？
   教学方面，本科期间感觉基础课老师认真负责，教的也好，但是到了专业课时老师
的教学质量就明显不如基础课老师了。
   研究生培养方面，很多电类专业都不能保证硕士人手一台电脑，而是两人一台，三
人两台等等，这样符不符合一流大学的标准呢？我的家乡有一个很不知名的大学知这样
培养研究生的：硕士一年级各教研室提供公共机房，硕一学生可以随时来公共机房上机
（不收费），我询问那所学校的硕士，他们说公共机房上机条件是很宽裕的，什么时候
来都能有电脑使用；硕士二年级由导师提供每人一台电脑，不能提供这项条件的老师是
不能招硕士的。我觉得工大如果真的资源紧缺的话而不能提供每个硕士一台计算机的话，

可以效仿那个学校的方法，这样可能会节省一些计算机。


  6、关于后勤的各项供应问题以及各职能部门人员态度的问题，bbs上有很多关于这类的

话题，我就不再赘述了。



   想到什么写什么，肯定思路有不通顺的地方，也有过激的地方，但是我作为工大一员，

我深深的爱着自己的母校，工大离世界一流大学也许还有很长的路，但我们总是希望她的

明天会更加美好，更加完美。相信通过全校师生的共同努力，目标会实现的！
   
   文中不妥或偏激的地方还请领导老师多多批评指正！


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