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标  题: 上优质高中，竞争太残酷了
发信站: 哈工大紫丁香 (2003年05月04日11:16:27 星期天), 站内信件


上优质高中，竞争太残酷了
谈及高中“瓶颈”问题，正在北京开会的三位广东教育界全国人大代表感触颇多
孙 璇　胡 泉　曾 璇　李宜航　张海波　栗新风
    就高中“瓶颈”问题，正在北京开会的三位广东教育界全国人大代表接受本报记者
专访，发表了各自看法。
　　优质高中学位太少,滋生了不少怪现象
　　“优质高中学位太少，滋生了不少怪现象。”在接受记者采访时，全国人大代表、
韶关学院英东生物工程学院副院长王羽梅作出了如是表述。
　　王羽梅告诉记者，去年，即便是韶关市的重点中学———田家炳中学，也仅有30%左
右的初中毕业生升入了当地的省级重点中学———北江中学，比例少得可怜。然而，“
升入省重点=90%跨进大学门”的道理谁都懂，每一年，韶关都有不少家长为了让自己的
儿女“挤”进北江中学而煞费苦心，但最终只有少数“分数差得不多”而且“有实力交
费”的学生能够如愿以偿。
　　王羽梅认为，就整个教育体系而言，如果说高中与大学之间存在那么残酷的竞争还
可以理解，因为从高中到大学毕竟是个大的跨跃；但由于高中学位尤其是优质高中学位
紧缺这一“瓶颈”的存在，致使从初中到高中也要经历这么残酷的竞争，让人难以接受
。“非重点高中与重点高中之间差距太大，对孩子成长十分不利。”王羽梅说，重点高
中得到的投入多、收到的赞助多、教师的收入多，这样极易形成良性循环；而非重点高
中好学生不愿来，好教师留不住，极易形成恶性循环。
　　王羽梅对普及高中教育的思路表示欢迎，但她同时认为，各个高级中学之间应均衡
发展，这并不是说不要优质高中，而是说有关部门应通过资源调配等措施，使力量稍弱
的学校摆脱恶性循环，与重点学校齐头并进。
　　她说，在现有资金十分紧张、不太可能均衡分配的情况下，不妨多几条思路，比如
将质量稍弱的一些高级中学整合起来，集中优势兵力谋求发展；或者以重点高中“吞并
”非重点高中的方式，将非重点高中带起来。
　　目前的教育呈“金字塔”型，高中处于“塔尖”
　　说起高中学位紧缺，老百姓为争一个优质高中学位“挤破头”的情况，全国人大代
表、普宁市第二中学校长温俊义深有体会。
　　温俊义表示，目前国家对高等教育的投入逐年增加，高教事业发展迅猛，在校生比
例逐年上升；同时，对普九也相当重视，近年来对改造薄弱学校、调整中小学布局、解
决贫困地区教育欠债等问题都采取了很多的措施。但是，对于夹在两者中间的高中教育
，似乎就没有给予应有的关注。
　　他指出，目前我们的教育呈“金字塔”型，高中教育处于“塔尖”，以此作为支撑
高等教育的基础，显然不能适应高等教育的发展。
　　以广东为例，每万人口高中阶段在校生为204.8人，在全国排名第19位，与广东经济
地位很不相称，而且与群众对教育特别是优质教育的需求也不同步。温俊义建议，在普
九基础上，要整体地对全省如何全面科学地发展高中教育作出规划；同时要加大对高中
教育的投入，建设一大批示范性高中，解决学位紧缺的问题。尤其对申报国家级、省级
示范性高中的学校，政府更应该大力支持，加大投入，让优质学位走进千家万户。
　　温俊义表示，他很赞成分步实施普高教育，如珠三角经济发达的地区，完全有条件
有能力也应该让高中教育像义务教育这样深入人心。“名校办分校，也是对优质学位不
足的一种补充”。温俊义十分认可目前许多名校走产业化发展道路的做法，利用自己的
品牌和无形资产，与有经济实力的企业合作创办分校，他认为可以在一定程度上缓解学
位的供求矛盾。
　　在粤东、粤西和山区，县城的高中挤破头也难进
　　全国人大代表、广东龙川县第一中学校务处副主任魏初城认为，在广东山区和东西
两翼一些地区，高中学位不足导致人力素质难以提高的窘境，可能比珠三角发达地区更
为严重。
　　他说，广东越来越重视高等教育，近几年高中考生被大学录取比例大幅提高。广东
的大学招生还将继续扩容，力争几年后达到在校大学生80万人的规模，按大学四年粗略
估算，每年至少新录取大学生20多万人，才能达到这一规模。但是，整个广东去年的高
中毕业生也只有28万多人，如果高中学位不扩容，将造成较高的大学录取比率。
　　他认为，这样的比率也意味着广东高校招生必须降低“门槛”，这既不利于高素质
人才的培养，也造成人力资源的浪费。广东要率先基本实现现代化，高素质的劳动者是
基础，但目前的高中教育难以满足这一需求。“珠三角地区经济基础较好，相对来说高
中教育搞得不错。但是，在广东东西两翼和山区不少地方，九年义务教育都还没搞好，
更不用说高中教育了。”魏初城说，广东要想加强高中教育，并非只是说说即可，很现
实的一个问题卡住了发展：钱！
　　魏初城说，在东西两翼和山区，按现在的教育财政投入，无论县一级、还是市一级
，都很难有足够的资金增加高中学位。在这些地区，一样存在县城的高中挤破头也难进
，乡镇高中却招不满的不平衡状况。他解释，农民很现实，如果孩子能考取比较好的高
中，借钱都要让孩子读完高中考大学；但如果孩子只能读师资建设都比较差的一些乡镇
高中，家长大多都要“掂量”一下花费和考大学的可能性，不少孩子就是在这种“掂量
”中丧失了继续就读的机会。
　　他建议，在东西两翼和山区各县市财力有限的情况下，应采取重点投入的策略，不
应“分猪肉”般摊薄教育资源。对各县一间或几间重点高中有倾斜地多投入一些，创造
比一般高中更多的高中学位，增加示范高中对其他中学的辐射效应和师资培养。
　　摘自《羊城晚报》2003-3-14 (J-02)

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