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发信人: goforit (哑), 信区: Exam
标  题: 考验之路二（zz）
发信站: 哈工大紫丁香 (2002年05月20日12:19:43 星期一), 站内信件

[考研之路·二]             　　雷晔

　　四

　　从４．２１到期末，我一方面要看课本，希望能顺利过关，另一方面，该考
虑考研了。

　　首先的问题是：考什么学校合适。

　　我必须考虑两个因素：一。专业课是否于我合适，即考上的机率大不大；二。
是否有利于未来。

　　计算机专业基本上都是考＜＜数据结构荆  ⅲ迹甲槌稍� 荆、＜＜操作
系统＞＞、《编译原理＞＞等几门课中的两门或几门。看到这几门课，我都头痛、
心虚；我感到自己什么都不会。清华是考＜＜数据结构荆竞停迹组成原理＞＞，
前者吧，虽然没学好，凑合着也能过，而后者，我一点把握都没有，我不喜欢硬
件；北大是两门综合考试，一张试卷要带几门课，象我这种不学无术的人考起来
肯定ｏｖｅｒ。其它学校、研究所也差不多，总之给我的感觉就是不好；另外，
我也是个爱面了的人，一般的水货学校确实不愿考。

　　后来，我查到中科大（合肥）计算机理论方向专业课考＜＜离散数学＞＞和
＜＜程序设计＞＞。《高数》，是他们学校统一命题（９９年后改为统一命题，
即数学（一））。高数，吾不惧；《离散》，跟数学相近，虽说平时学得差，但
只要细学起来，问题不大；《程序设计》，是不是用ｐａｓｃａｌ编几个程序？
太ｅａｓｙ了！再者，听说中科大出国人不少，这又增加了我的兴趣。我决定考
科大。

　　五

　　考试，只不过是一种游戏。有人会玩计算机游戏，有人会玩赚钱游戏，我只
会玩考试游戏。

　　至于期末考试，简直是婴儿游戏。从大二开始我们就发现了一个天大的秘密：
每年的考卷都是一字不改。所以，平时用不着学，到时候就自然能摆平。

　　大三下学期如流水般逝去，开满樱花的校园，看起来是那样的平淡，无论是
如诗还是如画的春景，都不能在心中久久的停留。是不是春天来到这个世界，我
们却进了另一个世界，憧憬着另一个更为遥远的季节？

　　六

　　有些同学暑假去北京上辅导班，效果不知怎样，我不敢妄加评论。但我能肯
定，其中最优秀的人物肯定不多；考了十几年试，这点信心都没有，专门跑到北
京去上课，浪费人力、物力、财力，更主要的是浪费时间，如果附近有辅导班，
听听课自然有益无害，但青岛离北京太远，“劳师袭远”，在兵法上也讲不通。

　　我是个吝啬的人，尤其是在考试装备上。政治是借的一本  ＜９７年政治理
论复习指导＞＞（高教司编，航空工业出版社），英语是朱泰祺编的一本＜＜复
习指导＞＞，数学借的一本  ＜９７年硕士入学考试复习指南＃荆ǔ挛牡票啵�
后来我没看，因为我考的“高等数学”是科大自己出的）。我怕浪费钱，我更怕
浪费时间；把一本书搞通、搞精就足够了。

　　听说青岛大学有北京请来的教授讲政治；我们班有位女生去了，回来后大呼
上当，因为该教授只讲了两天课，剩下的都是青大老师讲的。

　　我没有上当，因为多早已具备了不上课的经验。

　　回想一下十余年的考试经历，总结一下十余年的考试经验，我觉得摆平考研
不是一件困难的事。

　　“自信是成功的一半”，但毕竟只有一半，即使只剩下１％，也要通过现实
的奋斗去１００％的实现。从１９９７．７．２８至９８．１．２０是一条真实
难忘的人生之路。

　　七

　　暑假一个多月，是非常有用的，考研的同学不应该错过；在家里是学不进的，
至少我自己是这样。所以，我没有回家，况且海滨仲夏，温柔如水，我怎么会舍
得离开呢？

　　我这一个月主要是做两件事：ｉ）把高数捡起来，两年没看了，已忘得精光；
ｉｉ）训练英语阅读，算是对以前所记忆词汇的巩固，直接增强应付考试的能力。
政治课和专业课，我暂时没管。我当时的基本规规划是：用暑假一个月的时间把
高数捡起来，同时练习英语阅读，两者一刚一柔，算是一种调节；然后，从开学
开始用３０－４０天时间，专背政治，这是由于我性急，政治是个心头大患，在
力求最短的时间里除掉它，在心理上有优势，利于以后的专业课复习；再后，复
习程序设计和离散数学，争取１０月底完成第一遍总复习；再后一个月至一个半
月，用于第二遍复习；最后，便能从容不迫的进行最直接的练习。这是基本框架，
在各阶段的具体计划上，情况不同，变化不一。

　　千里之行，始于足下。我知道每一阶段的任务都是沉重的，每一阶段都不能
断裂。一方面要思考问题，同思维作斗争，另一方面又要同自己的懒惰作斗争，
有时候，坐在教室里，好象两人在打架。一个说：前面坐着个姑娘不错，去跟她
说说话吧？另一个说：算了，别碰一鼻了灰，多没面子；一个说：休息一下，出
去玩玩吧？另一个说：不行，今天的任务还没完成。每当这个时候，我都恪守一
个原则：今天的任务必须今天完成。

　　人长这么大了，象高中那样子专心，一般是不可能的了；现在已是彻底的
“花心”，表现在学习上，就是无法１００％的专心，要不是强大的升学压力，
连５０％的专心都不可能。所以，我想，一个人在困境中刻苦奋斗，是很平常的；
能在没有任何压力的温床里，坚持不懈的努力，实在不容易。有好的条件，我们
往往不能加以有效的利用；条件恶劣时，又幻想：假如怎样便如何。现在机会这
么好，何不考研？说时间有时间，说精力有精力；工作后抑郁不得志后再考，难
道是明智之举吗？诚然，人生道路不只一条，但是，一旦选择了，就应坚定不移
的走下去，如果回头，只能说明，当初的选择是错误的。

　　八

　　现在的考试和高考有些区别。高中生就好比一群鸭子，老师把各种饮食调配
好，谁的饭量大，谁的消化系统好，谁就能考好；另外，饮食的调配技巧与老师
有很大的关系，所以地区性差异很大。湖北省的考分往往较高，省内部不同的县
市差异也悬殊。而现在不同了，找食料、调配食料都要靠自己，至于老师，只能
起个指导作用。现在的差别不是地区差别，而主要是个人差别。

　　但大多数人并没有从根本上摆脱中学的填鸭式被动学习法，没有了老师，就
象孤儿一样不知所措，因此，他（她）们顷向于参加这个班，那个班，这是一种
中学情结。有些同学大学是迷迷糊糊考上的，大学数年，又没养成自学的能力，
怎能适应较高水平的竞争？有人说，大学生学到了知识，但没学得智慧；我说，
许多学生既没有学到知识，又没学到智慧。

　　考上大学，不是因为你很聪明，而是因为大半人读书还没入门；考上研究生，
不是因为你得刻苦，而是因为你很会考试。

　　考试是一个智力游戏，不是纵欲者游戏，而是勇敢者游戏。由于它是游戏的
一种，所以其中蕴含的逻辑必然简单；由于它需要智慧、毅力和勇气，所以勇敢
者才能成功。

　　影响考试的主要因素有：

　　１）非决定因素。包括：

  　ｉ）基础：所考专业课及政治，英语学得如何。基础好� 同学，一般能在
考研中有较好的表现，因为他（她）之所以基础好，与他（她）的智慧、毅力和
勇气是分不开的，但反之，基础不好，不一定在考研中没有好的表现，因为基础
不是决定因素。

  　ｉｉ）信息：泛指各� 指导性，帮助性信息，比如老师的辅导，考研同学
的经验教训、每年考试的动向等。

　　２）决定因素。包括：

　　ｉ）智慧：这个抽象名词，实在不好定义。具体表现在考研上应是，迅速把
握问题的实质；针对考试直接加以训练、巩固、提高；不断超越自身所能达到的
极限。

　　ｉｉ）毅力：做任何可以“成败”论的事，都离不开毅力。具体表现在考试
上是：能刻苦，坚持同自己的思维及懒惰习惯作斗争；为了目标的实现，能做一
些耐心细致的工作。

  　ｉｉｉ）勇气：主要是从心理上藐永 。心理因素至关重要，有个心平
气和、健康愉快的心境，学习效率才能高。

　　从实际出发，我认为自己的矛盾不是考上与考不上的矛盾，而是考得好与坏
的矛盾。虽然，除高数外，基础因素不利，但我自信能把决定因素发挥到力所能
及的境界。专业课和政治，从新学，也是来得及的。



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