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标  题: 如何使用好《应试精华》
发信站: 哈工大紫丁香 (Fri Aug  9 22:19:17 2002) , 转信

如何使用好《应试精华》
本站推荐了《考试分析》、《参考书》两本由高等教育出版社出版的书籍。同时很多朋友
又购买了高等教育出版社出版的《2003年全国硕士研究生入学考试政治理论应试精华》（
后简称《应试精华》）一书。为了帮助大家更好地使用《应试精华》一书，特作此文。 
由于该书内容详细，逻辑结构较清晰，编排结构也很有新意，因而主要从使用方法上进行
介绍，不对内容进行分析。在介绍上以具体事例为主。 
《应试精华》属于“厚书类”（大全类）辅导书，适合第一轮复习使用，因而本文对其他
类似书籍的使用具有借鉴意义。 
本文仅代表个人观点，不具有推荐购买的性质。 


如何使用《应试精华》 

一、首先，看该书的编排结构。 
该书的编排结构较具新意，以哲学为例，分为“马克思主义哲学是科学的世界观和方法论
”、“辩证唯物论和唯物辩证法”、“辩证唯物主义认识论”、“唯物主义历史观”几个
专题。 
这种编排与大纲相异，但更具有体系性。 
专题下设具体内容，分别为： 
1、以（一）、（二）等编号编出大纲的相关知识点或重点纲目。 
2、衔接的段落是大纲所涉及的该知识点的具体要求。如P1.“首先，考生要懂得‘哲学是
世界观的理论形态’是从哲学与世界观的关系方面来定义‘哲学’的”。这种句子在每个
知识点的开头提出了具体的目标，即该知识点理解到什么程度，有哪些具体的、典型的问
题。 
3、紧接着，列出了一些真题的考点，分为两部分： 
（1）《真题解析与复习思路》（《精华》上的表述为《政治真题分析》）上的相关题例。
 
（2）《应试精华》单独列出的选择题。 
所选题目较为典型，建议必须将《应试精华》上的选择题全部弄懂。 
4、是具体知识点的展开，内容比较多，是核心内容。 

这种编排方式适合“带着问题学习”的朋友、或是以前学理科的朋友来使用。先是看具体
要求和典型题例，再找答案。是一种很好的方式。 
我提供另外一种顺序，适合“先学懂知识点再做题巩固”的朋友使用，顺序是这样： 
1、纲目；4、具体知识点展开；2、大纲的具体要求；3、做题巩固。 
当然大家还可以按适合自己的方式进行。我想所有方法都需要注意一点，就是最后要通过
弄懂上面所有的选择题来巩固。做错的题，建议用笔勾划下来。 
个人认为最后不要勾划书籍的基本内容，以理解为重，否则基本上都是需要勾划的。 
阅读方式上我认为可以这样：先通篇阅读，由于哲学较抽象，建议在阅读时对每个抽象的
分析都自己加以事例进行理解。如“哲学是系统化、理论化的世界观”，如何理解？可以
想一些事例：认为世界由天地人构成，世界有神鬼，这种观点是否是哲学呢？这种观点欠
缺系统化和理论化，因而不是。进一步，认为世界的主宰是某神，并用某种教义的观点进
行系统化、理论化，如基督教的《圣经》及其《福音书》，那么这种观点就是哲学。再进
一步，有神论可以是哲学，那么按辩证唯物主义观点，哲学就仅是“自然科学、社会科学
和思维科学的总结和概括”，至于哲学是“关于自然界、社会和思维发展的一般规律的科
学”的提法，显然是不对的。 
一个好的事例可以贯穿学习某个知识点的整个过程，几个好的事例的比较，可以更为清晰
地掌握该知识点，特别是哲学这种高度抽象的科学。因而我的建议是：对每个知识点都举
出事例，如果发现实例与理论有冲突，那么就说明没能完全掌握该知识点，从而可以帮助
再思考，深入理解。还需要提到的是，由于哲学的观点是高度抽象的，是对具体事物的抽
象，因而在做选择题过程中，可以用与题枝相对应的事例来代替本身是抽象理论的题枝来
进行思考，这样会节约很多时间，且出错的机率会减小。但前提是正确地掌握该观点。如
有两个选项，分别是：A、意识可以创造物质；B、意识可以转化为物质。到底是哪个是对
的？如果意识真的可以创造物质的话，那么我们想变什么就变什么，因为“意识可以创造
物质”是个全称判断，指“所有意识都可以创造物质”，关键在“创造”一词上，是指“
无中生有”。显然是唯心主义观点。而“意识可以转化为物质”，关键在“转化”上，怎
么转化？知识点就是“实践”。连接物质与意识的桥梁就是实践，人们的意识、能力、知
识等通过实践，就有目的地转化为物质，“转化”这一环，就是实践。各种工业生产都是
“转化”，这就是实例。记住“无中生有”和“工业生产”，就可以完全地理解这一知识
点了。 
这里面还有一个约定俗成的问题，有的朋友会说，“意识可以创造物质”的“创造”，就
是“转化”，“转化”难道不是一种“创造”吗？大家在复习时不要这样思考，要将约定
俗成的观点加以接受，规模化考试必须约定俗成一些观点，文字上的研究也是一样，没必
要在文字上钻牛角尖。如果是自己在文义上的理解有问题，那么马上接受约定俗成的观点
就行了，毕竟是考试，要大家都能那么聪明地做研究，也不用考研究生了，况且大多数人
也不是考语言文字方面的。具有概括性的词汇在精准方面肯定会有问题，这就是哲学上所
谓的“内涵小外延大”。 
总之，在首轮复习中一定要做到事例与理论的结合。哲学的考试，往往就是通过具体的事
例来进行的。 
其次，在通篇阅读之后，将剩下的难点，即自己尚未理解的东西加以深入理解。政治考试
不是做游戏，有的朋友想自己的政治不行，想在其他科上多拿分，于是不愿深入，这样到
最后留下的疑点一大片。特别很多理科朋友，就因为政治而失掉机会。弄懂每个知识点只
是基础，除此之外还要理解和运用，而连这个基础都达不到，是难以上线的。 
最后，有适当的试题加以巩固最好。我只推荐真题，还是那句话：一道真题胜过十道模拟
题。为什么中国学生考TOEFL、GRE都那么高分？就是因为他们只用真题，把每道真题都研
透了。大量做政治题是无益的，政治题的难度很难控制，模拟题的难度不可能与真题相当
。自己将真题的题枝进行变换，这样可以增加思考的广阔度。 

二、要通过阅读建立清晰的思维： 
政治内容比较庞杂，哲学是属于比较系统的，对哲学知识点的理解程度，直接关系到以后
各科的复习，更关系到最后的考试。可以这样说，政治考试各科的所有内容，都是哲学在
各科上的具体反映。无论是政经还是毛概，是邓论还是世经，还是“三个代表”理论，都
是以马克思主义哲学为理论基础的。 
在复习哲学的过程中，不仅要从“记忆”的角度出发，弄懂每个知识点，还要学会建立相
应的思维方法。如认识论上讲的，认识的过程是：“从感性认识，到理性认识，去粗取精
，去伪存真，由此及彼，由表及里”。这有什么枯燥的呢？我认为我们的学习就是这样的
。同样是学马哲，为什么有些人学得痛苦，觉得无意义，觉得只是在背教条？而有些人却
可以灵活运用，觉得对自己有帮助？我不是鼓吹什么。我一直在想一个问题，为什么同是
学马哲，就会有吴敬莲和教条分子的区别？吴老那么大年纪了，也是学这个出身的，为什
么他活得那么清楚。有些人批评“老人社会”，但却没有见到美国国会的议员们比中国的
议员还要老，法官们更比中国的法官们还要老。什么是“老人社会”？没有人给我们清晰
的答案。像我前面所说的，一个例子可以帮助理解某个观点，我以美国的“老人社会”为
例子，来质疑中国所谓的“老人社会”观。我想，中国的问题恐怕不是出在老人身上，年
轻的更可怕呢，如狼似虎。 
说偏了，我的意思是，我学哲学的时候觉得非常有意思，主要是因为老师好，高中政治老
师太好了。我不能公布他的名字，但我非常感谢他，他在教我们政治得高分的同时，还教
我们怎么做人。我看政治教学的两个目的是可以并行不悖的，我就是生动的实例。所以我
认为大家完全可以在短时期内建筑起自己对哲学的兴趣，尽管是哲学中的一个种观点――
马克思主义哲学，但能搞懂这一门哲学，已经很不错了，而且还可以触类旁通。所以我仍
然认为兴趣是第一位的，美国人讲：Day Day Happy,Day Day Day Good!　中国人讲：吃得
苦中苦，方为人上人。孰好孰坏，大家可以评判。 

三、清晰思维的建立需要一些技术。我建议大家有时间的，参照我提供的那份笔记，以彼
为例，自己能够通过阅读《应试精华》、《参考书》和《考试分析》，甚至教材和真题，
做出自己的笔记。花不了多少时间，很多人不明白，总觉得那样做浪费时间，我觉得是磨
刀不误砍柴工，在做了笔记之后，第二轮、第三轮的复习就简单多了。体力的、简单的事
情先放在前面，后面来做脑力的事情。否则，到十一月份了，大家还是拿出一本厚厚的书
出来，上面又没标一、二、三、四，更不会标1、2、3、4、，怎么复习？是个问题。自己
做的笔记是最好的。做笔记的方式参考我的那份，关键是体现清晰，凡是同义反复的、形
容的废话，一律删去，多一个字都要看不过去，剩下的那些，就是标准的答题语言。这样
做既可以形成标准的答题语言，更可以清晰自己的思维。注意序列号的使用，用（一）、
第一节、1、（1）、①、A、a、I、i.等逐层次地标明。最后将关键词、解释用其他字体显
示出来。 

四、与其他书籍的配合使用问题： 
《考试分析》与《参考书》是我们推荐人手一本的，因为这两本书是“法定教材”。今年
的《考试分析》异常好卖，已经导致了断货，我们正在紧急解决中，大家稍安勿躁。大家
可以先结合厚书看《参考书》。有这么一条原则：只要任何厚书（包括《应试精华》）与
《考试分析》、《参考书》在同一知识点上产生了分歧，语言不一致，一律以《考试分析
》、《参考书》为准。我所谓的“同一知识点”，是指去掉形容词、同义反复词之后剩下
的那个“精华内容”，也就是最终的答题语言。一般厚书为了讲解清一个知识点，都会展
开叙述，这是很正常的。 
另外厚书会有一些《考试分析》和《参考书》上没有的一些内容，只要与大纲所列知识点
相关，我建议可以看，没什么。 

五、对于《应试精华》上的题目有问题的，建议拿到这里来，大家共同分析，大家都觉得
有问题的，我们会请相关的老师作答，答到大家满意为止J 


这里的分析过于简略，大家可以补充，相互帮助。 
最后，感谢大家的支持。 


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