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发信人: jump (我就是不起昵称！), 信区: Exam
标  题: 考研英语写作题型分析
发信站: 哈工大紫丁香 (2002年05月23日19:10:01 星期四), 站内信件

根据大纲的要求，考生要想在短文写作中取得高分，首先要具备两方面的英语基本功：
一是较强的句子表达水平，句子要写正确，表达准确到位，要有一定的英语修辞知识。
二要具备英语语篇写作知识，这样才能适应不同类型的命题，主动灵活有条理地运用自
己的语言知识和能力写好短文。此外，考生还应对作文考题有一定的了解，知己知彼才
能稳操胜券。1．作文考题点评综观1991年至2000年十年的考题内容，可以归纳出以下几
方面的特点：(1)作文选材均为热门话题并贴近生活。
　　作文选题范围均为当今社会的热门话题，从电视广告到希望工程，从父母与子女的
关系到拥有健康的重要性，从世界烟民现状到近年盛行一时的“承诺”，以及1999年和
2000年的考题中有关环保的考题，无不反映了当前公众最为关注的事。(2)文体多为说明
文与议论文。
　　说明文和议论文用途较广，我们平时接触的应用文、报告、论文、报刊报道、函电
等等多为这两种体裁。在工作岗位上，因工作需要所撰写的材料大多也是说明或议论文
。因此，考这种体裁的写作比较符合并顺应了实际需要。(3)出题形式趋于多样化。
　　1991年至1996年的作文题一直呈一种模式，直到1997年才被打破。这一变革显示了
教育部对提高考生的实际运用语言能力的重视，同时也要求考生要在多写多练上下功夫
，这样才能在作文考试中夺取高分。2．作文应试策略(1)作文题目易于理解。
　　作文考题无论以图表、画面还是文字的形式出现都会易于理解。标题中不会出现生
词或不易理解的词组，考生不会因看不懂题目而影响正常发挥。这有益于考查考生的真
实水平，确保试卷的有效性。(2)作文题目忌偏怪。
　　作文要求写的内容和知识范围是考生熟悉的、常见的和可为广大考生接受的，题目
和内容不会偏或怪，因此考生不必猜题、押题。短文写作考查的最终目标是考查考生的
书面表达能力。(3)作文命题灵活多样。
　　为了确保作文命题的公允性及有效性，避免考生猜题、押题，作文命题会呈多种形
式。命题形式的多样性对语言基本功好的考生很有好处。一般来说，语言基本功扎实、
考前又做了充分准备的考生无论命题呈何种形式都能应付自如，从而也就实现了考试的
真正的意图——选拔优秀考生继续深造。(4)提高笔头表达能力是关键。
　　我们希望广大考生在切实提高英语写作水平上下功夫，不能靠扣题、押题或背诵一
些短文应付考试，否则，其结果必然与希望的相差甚远。写作水平的提高还是要靠亲自
动笔写，多写多练，把学到的语言知识运用在写作中。在今后的作文考试中，若仅靠押
题、猜题应付考试，其成功的可能性会越来越小。如果说1991年一1996年由于作文命题
呈一种模式，有通过猜题或押题取得成功的可能性，那么1997年后命题改革已经清楚表
明，这种可能性几乎不存在了。考生必须在考前充分练习，提高笔头表达能力。这一能
力包括两方面：一是句子水平，主要指遣词造句的能力；
　　二是指语篇水平，也就是指谋篇分段的能力。考生要排除侥幸心理，踏踏实实地认
真进行写作练习。从写好句子到全篇句架结构的合理安排，都要经过反复多次的练习，
把学到的语言知识正确运用到笔头上，只有这样；才能全面提高英语水平，灵活主动地
应付各类命题作文。

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