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标题: 考研英语作文的写作技巧
发信站: 哈工大紫丁香 (2002年05月23日19:21:22 星期四), 站内信件

在2002年考研英语试卷中，作文将占20分，加权后达25分，因此，作文得失对于考研成
败具有重要意义。下面，笔者介绍一些考研英语作文的写作要求和写作技巧，仅供大家
参考。
　　
　　　一、考研作文的类型
　　
　　　考研英语作文可分为两大类型：提纲作文和图表作文，2002年考试大纲又新增了
应用文。
　　
　　　 1991年至1996年写作题目构架均呈同一模式，即写作题目的写作指导（Directi
ons）均包括三个基本要素：1）标题；2）提纲；3）起始句（Openingsentence）。三要
素从不同方面为短文的写作提供了依据———标题限定短文的基本发展方向，提纲规定
短文的基本构架，起始句则提供短文的起点。写作提纲均给出了三个基本项：1）Prese
ntsituation／state（问题的提出）；2）Reasons／…（对与问题相关因素的讨论）；
3）Mycomments／suggestions（问题的解决）。
　　
　　　 1997至2001年作文题目属图表作文。图表作文的写作指导不像提纲作文那样为短
文提供标题、提纲和起始句三要素。这种作文题目的写作指导中仅对短文提出了二至三
项要求。而这些要求则类似提纲，故这类作文往往可以按照所给要求自然分段。图表作
文还给有不同形式的图表或图画，且图表又多配有数据或说明。如果说提纲作文是把提
纲各项目的信息扩展充实而谋篇成文的话，那么，图表作文则是一种信息的转换。也就
是说，写此类作文时，首先要以题目中的要求（requirements）为指导，审慎解读图表
，准确把握图表传递的信息，将其扩展成文。
　　
　　　从命题趋势上看，提纲式作文将逐渐被图表和图画作文取代，其目的无非是防止
押题。命题者设计试题时会考虑作文的内容、文化背景以及考生的语言水平。校园生活
、社会热点、环境保护、科学技术、业余生活都是常规的出题范围。
　　
　　　应用文包括书信、摘要、报告、备忘录四种，由于版面所限，恕不能一一介绍。

　　
　　　二、考研英语作文的总体评分原则
　　
　　　高分作文的写作要素体现在阅卷人员所依据的评分原则和评分标准———总体评
分（GlobalScoring）之中。阅卷人员就是凭对文章的总体印象和总体表达效果给分的，
而不是按语法、词汇、拼写、标点等错误的累计数目多少来扣分。这表明作文是就内容
和语言两方面给分。语言和内容是一个统一体，要求内容切题、表达清楚、意义连贯、
句法多变、语言正确。
　　
　　　 1）内容切题：不能走题、偏题。
　　
　　　 2）表达清楚：要让别人知道你想说什么，不要用你认为能看懂的汉语式英文句
子，比如：He would help you in no word．（他帮你简直没话说。）It would not s
ay he was not hard．（这并不是说他不刻苦。）这样的英语句子只能让阅卷人员捧腹
大笑，然后给你“温柔一刀”（降低作文档次）。
　　
　　　 3）意义连贯：中英文化差异造成思维方式和文字表述方式的不同，英文表述更
注重事实，所以写英语作文不要过多的进行心理、环境描写，120个字的作文结构要缜密
，理由和例子要简洁有力，说明问题，不要东拉西扯。
　　
　　　 4）句法多变：为避免文章平淡、呆板，可使用不同的句式：强调句、倒装句、
否定句等等，比如：Deep down do we know…
　　
　　　 5）语言正确：不要犯低级的语法错误，比如：Iis…
　　
　　　三、考研英语作文的写作方法
　　
　　　写英语作文和写汉语作文是一个不同的过程。根据非英语专业大学生的实际水平
，要求他们用英语表达他们丰富的思想，是不可能的。所以写作文成了一个难题。提高
写作的一个捷径是模仿。一个写字写得好的人，都是通过读帖的过程，然后模仿。如果
一开始就自创一派，肯定是一笔烂字。写作文一样，一定要模仿。所以，考生提高英语
作文能力的第一步就是掌握一些通行的英语作文模式，再举一反三。比如，分析原因是
目前考研作文的最常见写作部分，请看下面分析原因段落的通行写作模式：
　　
　　　 There are some possible reasons for the present situation．（主题句）
First，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿．（第一点原因）Second，＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿．（第二点原因）Finally，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿．（第三点原因）Asa
result，＿＿＿＿．（主题句的重申或深化）
　　
　　　像此种模式，几乎适用于一切分析原因的段落，不论是提纲作文还是图表图画作
文，均可使用。这种写作模式给人一种条理清晰、逻辑缜密的感觉。

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