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发信人: bfb (polo), 信区: Work
标题: 毕业生档案暂存母校利大还是弊大？(2)
发信站: 哈工大紫丁香 (2002年04月18日17:34:30 星期四), 站内信件

毕业生档案暂存母校择业期延长利大弊大(2) 
　　
　　对于可以延缓两年就业，李国忠老师也认为有利的同时不可避免存在弊端。两年后
的就业竞争压力会更激烈，放宽择业时间很多学生会有等等看的心理，放宽的同时也给
毕业生带来了就业的压力。学校建议学生不要太过挑剔，尽早签约，因为明年竞争会更
激烈。他还担心，应届毕业生当年不找工作，来年可能会受到用人单位歧视。在首都师
范大学、人民大学、北外采访时，这些高校的就业指导老师都表示了类似的担忧。
　　一位不愿透露姓名的高校就业指导老师还发出了这样的疑问：保留两年户口和档案
到底是在保留什么？他认为，保留两年的择业期实际上主要是在保留计划经济下的所谓
派遣资格和干部身份，而这些对学生没有什么实际的意义。
　　这位老师还谈道，他们学校不少待分生不是没有工作可做，而是因为他们就职的一
些企业难以拿到所谓的“指标”，因此学生也难以被派遣过去，并办理落户等手续。他
还说，学校是培养人才的地方，人才的合格毕业即表明学校的任务已经完成，找工作严
格来讲不应当是学校的事情。对于每个人而言，一生都会面临着择业的问题，择业期概
念需要斟酌。
　　 ■交锋二：是学生还是社会人？
　　　学校管理遭遇困惑
　　延缓两年就业，使那些本来应该毕业的学生却要依然呆在学校，不少高校老师都认
为，这会给高校管理带来极大的压力，而且，这些学生的身份也很难界定。
　　首都师范大学学生就业指导中心主任钱伟老师说，应届大学毕业生延长两年的择业
期将会给学校管理带来新的挑战，因为目前我国的人事管理制度很多是和档案、户口联
系在一起的，如果毕业生的档案和户口还存在学校，那么学校是把他们当成学生来管理
，还是当成社会人来管理呢？
　　一位不愿透露姓名的高校就业指导老师对此问题也谈道，如果把这些待分生当成学
生来管理，很难做到这一点，因为他们按道理不应住在学校，不参与学校的活动，在这
种情况下，怎样来管理他们？学校很难做到对他们进行有效管理。如果把他们当成社会
人来对待，学校并没有义务对他们进行管理，因为学校毕竟只是一个教学机构，学生培
养期结束并合格毕业，这是学校应当做的工作，学校的管理对象和权限只是对学生的教
育和培养，而不应当承担社会的责任。这些学生不就业要在学校吃住，学校怎样解决，
他们要结婚要生育怎么办，谁来负责，如果有人在社会上出了问题，责任应当追究到哪
里？
　　而且，学校对这些学生的户口和档案管理也存在着不少问题，学校并不是档案管理
的专门部门，如果学校自身就有档案馆和专职人员来做还比较好办，但也涉及到档案馆
容量扩大、加强管理的问题。如果学校没有档案馆委托别人管理要涉及到钱的问题，这
笔钱该由谁出？

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